تقييم الملائمة المكانية للمدارس الابتدائية للبنين في مدينة مكة المكرمة باستخدام نظم المعلومات الجغرافية متعددة المعايير

Abstract: The research aims to model suitability of Makkah city for primary schools for boys and evaluate suitability of locations of these schools. The research adopted on modeling fifteen spatial variables, six of which within natural environment risks such as slope, water and air pollution. Nine of them within feasibility variable such  population density, accessibility such distance from housing and roads, and human environment risks such distance from roads, power lines, fuel and energy stations, factories and gas sales centers.

the research methodology Gradient from collecting school data and criteria determine the most suitable areas for schools in the city. This data was processed in preparation for deriving maps showing the suitability of each criterion, and the suitability of schools for each was evaluated, arriving to determining the relative importance of model criteria using Analytical Hierarchy Process (AHP), followed by use of Multiple-criteria decision analysis (MCDA) to merge criteria layers of criteria according their relative importance, using Raster Calculator in geographic information systems,

to obtain a map showing suitability city of Makkah Al Mukarramah for schools according to various criteria. Accordingly, results of this research showed that suitability Makkah city for primary schools for boys ranged between 45.6% south, southwest and north of Makkah city, to 97.2% in areas most suitable for schools north, northeast, southeast and central west of Makkah city,

with a spatial average suitability rate at city level 76.8%. the results of the evaluation of suitability of primary schools for boys in Makkah city concentration of 104 schools by 65.83% of their total number, in areas with moderate suitability 70 – 80%, and about 43 primary schools by 27.22% of total primary schools for boys, with a rate ranging 80 – 90% in areas with high suitability.                                       

Keywords: Spatial suitability, Schools, Makkah, GIS.

المستخلص: يهدف البحث لنمذجة ملاءمة مدينة مكة المكرمة للمدارس الابتدائية بنين وتقييم مدى ملاءمة مواقع هذه المدارس. واعتمد البحث على نمذجة خمسة عشرة متغير مكاني تندرج ستة منها ضمن مخاطر البيئة الطبيعية كالانحدار والمياه وتلوث الهواء. وتسعة منها ضمن متغيرات الجدوى ككثافة السكان، وسهولة الوصول كالبعد من المساكن والطرق، ومخاطر البيئة البشرية كالبعد من الطرق وخطوط الكهرباء ومحطات الوقود والطاقة والمصانع ومراكز بيع الغاز.

وتدرجت منهجية البحث من جمع بيانات المدارس والمعايير التي تحدد انسب المناطق الملائمة للمدارس في المدينة، وتمت معالجة هذه البيانات تمهيدا لاشتقاق خرائط تبين ملاءمة كل معيار، وقيمت ملاءمة المدارس لكل منها، وصولا لتحديد الأهمية النسبية لمعايير النموذج باستخدام عملية التحليل الهرمي  (AHP)، اعقبها استخدام القرار متعدد المعايير (MCDA) لدمج مختلف طبقات المعايير  حسب اهميتها النسبية، وذلك باستخدام الحاسبة الخلوية (Raster Calculator) في نظم المعلومات الجغرافية، للحصول على خريطة تبين ملاءمة مدينة مكة المكرمة للمدارس طبقا لمختلف المعايير.                                                                                       

وعليه فقد توصلت نتائج هذا البحث لتراوح ملاءمة مدينة مكة المكرمة للمدارس الابتدائية بنين بين 45.6% جنوب وجنوب غرب وشمال مدينة مكة المكرمة، إلى 97.2% في المناطق الأكثر ملاءمة للمدارس شمال وشمال شرق وجنوب شرق ووسط غرب مدينة مكة المكرمة، بمتوسط مكاني لنسبة الملاءمة على مستوى المدينة 76.8%. وأكدت نتائج تقييم ملاءمة مدارس البنين الابتدائية بمدينة مكة تركز 104 مدرسة، بنسبة 65.83% من إجمالي عددها في المناطق ذات الملاءمة المعتدلة بين 70 – 80%، ونحو 43 مدرسة ابتدائية بنسبة 27.22% من إجمالي المدارس الابتدائية للبنين، بنسبة تتراوح بين 80 – 90% بمناطق عالية الملاءمة.

الكلمـات المفتاحية: الملاءمة المكانية، المدارس، مكة المكرمة، نظم المعلومات الجغرافية.