Jordanian Undergraduates’ Youths Use of the Dubbed Turkish Series and the Acquired Gratifications
– A Survey Study on Public Universities’ Students – Jordan –

Hazem Khaled Abu Ewaidah

Department of Educational Activities || Ministry of Education || Jordan

DOIPDF

This study aimed to examine the patterns of Jordanian undergraduates’ youths exposure to the dubbed Turkish series, and to determine the motives and gratifications achieved by such series from their viewpoint, as well as to know the impact of these series and the values ​​it carries within on youth, by conducting a survey study using the questionnaire tool on a single stratified sample of (480) undergraduate Jordanian students. The study found that (48.3%) of the respondents watched the dubbed Turkish series for several reasons, most notably; achieving fun and entertainment and escaping from the pressures of their studies, most of the respondents believe that most values ​​included in the dubbed Turkish series contain threatening values ​​for morals and behavior, nonetheless, they provide an atmosphere of entertainment during their leisure time, and the most values ​​included in the dubbed Turkish series from the respondents’ point of view stated as they: “containing values ​​threatening to morals and behavior”, and they “add an atmosphere of entertainment during my free time”, while the most achieved gratifications achieved while watching these series are acquiring knowledge of the Turkish society, and for fun and entertainment inquiry. Among the most important recommendations recommended by the study, the need for intellectual supervision and control over the dubbed Turkish series, as they contain ideas that contradict our Arab and Islamic reality, for viewers in general and for young people in particular, and the need to commit drama presented through Arab screens to display everything that works to protect identity, privacy and values Cultural through highlighting the richness of Arab society with important customs and traditions. Keywords: Jordan Universities Youths, Uses and Gratifications, Turkish Doiblage Series
.

استخدامات الشباب الجامعي للمسلسلات التركية المدبلجة والإشباعات المتحققة منها – دراسة ميدانية على طلبة الجامعات الحكومية – الأردن –

حازم خالد أبو عويضه

إدارة النشاطات التربوية || وزارة التربية والتعليم || الأردن

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أنماط تعرض الشباب الجامعي الأردني للمسلسلات التركية المدبلجة، وتحديد الدوافع والإشباعات التي تحققها مشاهدتهم لها، إلى جانب معرفة أثر هذه المسلسلات والقيم التي تتضمنها على الشباب، من خلال إجراء دراسة مسحية باستخدام أداة الاستبانة على عينة طبقية قوامها (480) مفردة من طلبة الجامعات الأردنية. وكشفت نتائج الدراسة أن (48.3%) من أفراد العينة يشاهدون المسلسلات التركية المدبلجة لعدة أسباب أبرزها: تحقيق المتعة والتسلية والهروب من ضغوط الدراسة، ويرى معظم أفراد العينة أن أكثر القيم المتضمنة في المسلسلات التركية المدبلجة هي احتواؤها على قيم مهددة للأخلاق والسلوك، وإضفاؤها جواً من الترفيه أثناء أوقات الفراغ، وكانت أكثر القيم المتضمنة في المسلسلات التركية المدبلجة من وجهة نظر عينة الدراسة هي ” تحتوي على قيم مهدده للأخلاق والسلوك” و”تضفي جواً من الترفيه أثناء وقت فراغي”، فيما كانت أكثر الإشباعات المتحققة لديهم من متابعتهم لهذه المسلسلات هي معرفة ما يحدث في المجتمع التركي وتحقيق المتعة والتسلية. ومن أهم التوصيات التي توصي بها الدراسة، ضرورة وجود إشراف ورقابة فكرية على المسلسلات التركية المدبلجة كونها تحتوي في مضمونها أفكارا تناقض واقعنا العربي والإسلامي، للمشاهدين بشكل عام وللشباب بشكل خاص، وضرورة الزام الدراما المقدمة عبر الشاشات العربية بعرض كل ما يعمل على حماية الهوية والخصوصية والقيم الثقافية من خلال إبراز ثراء المجتمع العربي بالعادات والتقاليد المهمة. الكلمات المفتاحية: الشباب الجامعي، المسلسلات التركية المدبلجة، الاستخدامات والإشباعات.

==> أرسل بحثك <==