أثر استخدام الهواتف الذكية على الهوية الفردية لدى طالبات جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بالمملكة العربية السعودية: دراسة تحليلية

The research aims to know the uses of university students for smartphones and the achieved gratifications and the impact of its uses on the individual identity. The descriptive approach was used to achieve the goal of the research and the questionnaire tool to collect data through distributing it to a sample (200 students) at Imam Abdul Rahman bin Faisal University in the Kingdom of Saudi Arabia. The results of the research showed that 60% of the sample use the smartphone at a rate of three hours and more daily on a regular basis. The university accounts and friends top the list of accounts that you do not follow، and most of the accounts are in Arabic and mainly Saudi. The research revealed that 87% of female students use the real identity in the virtual world and 12.5% ​​use a pseudonym. Recreational sites attract female students first 78%، followed by scientific sites 53%، then news sites 41%، religious sites 24% in addition to shopping sites and literary and cultural sites. In the ranking of social media، WhatsApp ranked first، followed by Twitter، Snapchat، Instagram and finally YouTube. The research also revealed the awareness of female students of the excessive use that sometimes leads to digital addiction and its physical، psychological and intellectual risks. That is why we recommend media campaigns، awareness- raising workshops and seminars to rationalize the use of smartphones in universities and educational institutions in general. Keywords: Uses and Gratifications- Smartphones- Individual Identity – Effects – Real and Virtual- Social media.

هَدِفَ البحثُ إلى معرفة استخدامات طالبات الجامعة للهواتف الذكية والإشباعات المتحققة وتأثير استخداماته على الهوية الفردية وقد استخدم المنهج الوصفي لتحقيق هدف البحث وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة من (200) طالبة بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بالمملكة العربية السعودية. وبينت نتائج البحث أن 60% من العينة يستخدمن الهاتف الذكي بمعدل ثلاث ساعات وأكثر يوميا بصفة منتظمة وتتصدر حسابات الجامعة والصديقات قائمة الحسابات التي يتابعنها وجل الحسابات باللغة العربية وأساسا سعودية. وكشف البحث أن 87% من الطالبات يستخدمن الهوية الحقيقية في العالم الافتراضي و12.5% اسما مستعارا. وتجذب المواقع الترفيهية وتستهوي الطالبات أولا 78% تليها المواقع العلمية 53% ثم المواقع الإخبارية 41% والمواقع الدينية 24%. وفي ترتيب مواقع التواصل الاجتماعي احتل الواتس اب الصدارة يليه تويتر ثم سناب شات وبعده انستجرام وأخيرا يوتيوب. كما كشف البحث وعي الطالبات بالاستخدام المفرط الذي يصل أحيانا إلى الإدمان الرقمي ومخاطره الجسدية والنفسية والفكرية. لهذا نوصي بحملات إعلامية وندوات وورش توعوية بهدف ترشيد استخدام الهواتف الذكية في الجامعات وفي المؤسسات التعليمية عامة. الكلمات المفتاحية: الاستخدامات والإشباعات- الهواتف الذكية- الهوية الفردية – تأثيرات– الواقعي والافتراضي- مواقع التواصل الاجتماعي.