أثر قصور الدعم الاجتماعي على الصحة العقلية والتحصيل الأكاديمي بين الطلاب الدوليين في الولايات المتحدة

This study aimed to reveal the impact of lack of social support on mental health and academic achievement, and to determine associations of social support between depression and academic achievement, among international students in U.S. universities. The researcher used the systematic review approach and all literature that related to the research’s subject was scanned and analyzed to achieve the aims of the study. The study indicated that international students in the United States experienced cultural, social, or environmental stressors which resulted in internal difficulties. It also showed that international students who did have access to social support from family, friends, and teachers achieved higher grade point averages, as for the academic stress faced by international students in the United States was also shown to be substantially higher than that faced by native U.S. students. Keywords: depression, social support, international students, mental health, academic performance.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر قصور الدعم الاجتماعي على الصحة العقلية والتحصيل الأكاديمي، وتحديد ارتباطات الدعم الاجتماعي بين الاكتئاب والتحصيل الأكاديمي وسط الطلاب الدوليين في الجامعات الأمريكية. لقد استخدم الباحث منهج المراجعة المنهجية، وتم مسح وتحليل جميع الأدبيات المتعلقة بموضوع البحث لتحقيق أهداف الدراسة. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن الطلاب الدوليين في الولايات المتحدة يواجهون ضغوطات ثقافية أو اجتماعية أو بيئية، والتي تُحدث صعوبات ذاتية لدى هؤلاء الطلاب، كما أظهرت الدراسة أن الطلاب الدوليين الذين يلاقون دعم اجتماعي من عائلة وأصدقاء ومعلمين يحققون مستوى درجات أعلى، وأن الضغط الأكاديمي الذي يواجهه الطلاب الدوليين يظهر بشكل جلي أنه أعلى من ذلك الذي يواجهه الطلاب الأمريكيين (الأصليين). الكلمات المفتاحية: الاكتئاب، الدعم الاجتماعي، الطلاب الدوليين، الصحة العقلية، الأداء الأكاديمي.